Inglês: Fale Como Nativo Sem Gramática. A Diferença Entre INPUT e OUTPUT.

Olá pessoal! Eu sou Alex, o fundador da Lingo International. Eu sou Tradutor Intérprete de Inglês há 15 anos e minha missão é ajudar você a falar inglês fluentemente e alcançar o seu sucesso pessoal. O que eu vou falar para você pode até mesmo te chocar pois a maioria dos professores não acredita no que eu estou prester a dizer.

Neste episódio:

• Vou falar sobre o relacionamento entre ler, escrever, ouvir e
falar, você deve conhecer como INPUT e OUTPUT no Inglês.
• Depois disso, vou lhe mostrar um exercício de gramática que uso nas minhas aulas de inglês para ensinar gramática sem regras.

Ok, vamos começar!

Como aprendiz do Inglês, as principais atividades para aprender são: ler, escrever, ouvir e falar. Isso é o que fazemos naturalmente em nossa língua mãe.

Um aspecto importante a ter em mente é que podemos categorizar essas atividades como de entrada INPUT e saída OUTPUT. Como você pode adivinhar, ouvir e ler são atividades de entrada, e escrever e falar são atividades de saída.

Para recapitular, quando você está ouvindo ou lendo, você está sendo exposto ao Inglês, e quando você está escrevendo e falando, você está “produzindo” o Inglês.

O que é INPUT (entrada compreensível)?

O INPUT é a interação com o inglês em que você pode entender entre 80% e 90% de tudo.

É uma parte essencial para a aquisição do inglês, originalmente proposta por Stephen Krashen, linguísta renomado estadunidense.

Sua hipótese é, muito resumidamente, que aprendemos principalmente o inglês ou outra língua por meio da exposição a uma linguagem que podemos compreender.

A ideia é que quanto mais você se expõe a informações compreensíveis por meio da leitura e da escuta do inglês, mais dessa língua você aprenderá.

E ele parece estar certo: há muitas evidências de que o INPUT desempenha um papel importante na aprendizagem do inglês.

A contribuição na forma de prática de escuta pode até mesmo ajudar na sua fala.

A abordagem tradicional dos professores online e escolas tradicionais brasileiros sempre foi mais voltada ao OUTPUT que diz que quanto mais você escrever e falar, melhor.

É por isso que a as escolas tradicionais insistem em você escrever muito e “praticar” sua conversação.

Isso parece razoável, mas não é eficaz. Há muita pesquisa que aponta o contrário: Basicamente, para desenvolver seu Inglês, você precisa de atividades de entrada (ler e ouvir) na maioria das vezes.

Por que? Porque você não pode produzir o Inglês se você ainda não aprendeu, e a única maneira aprender é através de atividades de entrada. Simples assim.

O QUE é OUTPUT?

Em resposta à teoria de Krashen, alguns outros estudiosos da linguagem, como Merill Swain, argumentaram que o INPUT pode não ser o único responsável pela aquisição da linguagem.

Eles notaram que grande parte do aprendizado de línguas acontece quando as pessoas usam a língua para escrever ou falar também. Esses teóricos propuseram então uma teoria complementar chamada hipótese de saída.

A hipótese de OUTPUT diz que, quando falamos com alguém, usamos o feedback dessa pessoa – por exemplo, se ela nos entendeu, como reagiu – para nos ajudar a aprender e melhorar nosso inglês.

Se eles não nos entendem, mudamos nossas palavras e frases até que eles entendam, e esse processo nos ajuda a determinar o que funciona.

Mas mesmo o criador da hipótese de OUTPUT não afirma que a saída é responsável por tudo – nem mesmo a maior parte – de nossa aquisição de linguagem. A hipótese é apenas que, sob algumas condições, atividades de OUTPUT ajudam você a aprender inglês de uma maneira diferente das atividades de entrada.

Acontece que também há algumas evidências para essa hipótese de saída.

Estudos descobriram que incluir atividade de OUTPUT como suplemento das suas atividades de INPUT resulta em um melhor aprendizado de línguas do que apenas a entrada.

O OUTPUT nos ajuda a perceber erros específicos que cometemos em inglês. Ele focaliza nossa atenção, em particular, nas áreas com as quais temos dificuldade e para ouvir e falar com mais fluência.

Eu encaro o OUTPUT (falar e escrever) como um diagnóstico de tudo que você já sabe, é durante seu OUTPUT em Inglês que você pode identificar quais áreas do Inglês que você precisa melhorar e com esta informação você pode estudar as partes do Inglês onde você mais comete erros.

Por exemplo, se você estiver em um conversa, e você tem que descrever algo no passado. Quando você tenta fazer isso, você vê que você comete alguns erros.

No dia seguinte, você pode adicionar verbos no passado como algo que precisa de mais reforço e suplementar seus estudos com aulas sobre verbos no passado para que da próxima vez você não tenha tanta dificuldade em usá-los.

Uma boa programação pode ser ouvir por uma meia hora por dia
(uma aula de inglês, um podcast, uma leitura guiada etc.) e praticar sua conversação usando um simulador de conversação ou conversando com um tutor ou amigo em inglês algumas vezes a semana. Você vai melhorar muito.

O que isso significa para você, aluno de inglês?

Para os alunos de inglês, a conclusão de toda essa pesquisa é que o INPUT é o primeiro passo para falar e ouvir melhor o inglês.

Isso significa que você deve realizar atividades que se concentrem em INPUT, como ler e ouvir inglês no seu nível.

Mas você também deve certificar-se de fazer atividades que sejam voltadas para output também, como falar e talvez até escrever.

Por último, mas não menos importante, há uma consequência interessante quando você ouve e quando você lê:

• Ouvir irá naturalmente melhorar sua fala.
• Ler irá naturalmente melhorar sua escrita.

Então, se você estiver interessado em desenvolver sua fala, você precisa ouvir materiais com a transcrição (o texto completo do que é dito em inglês) para aprender os padrões de como falar para depois praticar e então usar. A mesma coisa acontece com a leitura e a escrita no Inglês.

Você pode usar este podcast para melhorar sua audição, compreensão e, claro, seu sotaque no inglês. Você tem todos os recursos que precisa em exercícios de INPUT como a leitura guada e OUTPUT como os simuladores de conversação na lingo.com.br, e com tantas aulas interessantes e materiais para baixar e treinar offline, não há desculpa para não escutar um pouco mais a cada dia!

Claro que isso só cobre a superfície do que poderiamos abordar sobre INPUT e OUTPUT no inglês mas te garanto que abordamos 100% dos conceitos principais que você pode usar para continuamente evoluir se inglês para níveis cada vez mais fluentes.

Já que estamos falando disso, vamos praticar agora com uma atividade de INPUT onde vamos ouvir a mesma história em dois tempos diferentes. Primeiro você irá ler comigo e para finalizar com OUTPUT, iremos entrar em uma atividade de shadowing. Vamos passar para o exercício do ponto de vista onde você vai treinar sua gramática do inglês.

Treino de Inglês – Ponto de Vista
(Pratique sua gramática)

Aqui, vou usar a técnica do ponto de vista. Este tipo de história vai te ajudar a melhorar sua gramática no Inglês. É muito simples. Eu te conto a mesma história mais de uma vez. Cada vez eu mudo um aspecto gramatical. Assim, você pode ver como a gramática muda, e você pode comparar. Você apenas tem que ouvir.

OK vamos começar

PAST SIMPLE

Nancy was new to America. She came to America speaking only her native language. She brought her 8‐year‐old son with her. He was all she had in the world.

They found an apartment in Arcadia. They were there for only two months when a neighbor’s dog jumped over the fence. The dog ran toward Nancy’s son. Nancy put her body in between the dog and her son. The dog stopped when it saw Nancy screaming at it. She was going to punch it in the nose. The dog turned around.

Shaking, Nancy took her son upstairs. They stayed in the apartment all weekend. Then Nancy found another apartment, close to the school that her son was going to attend.

She and her son walked everywhere. One day her son started coughing badly. He had an asthma attack. All the walking was making his asthma worse.

Nancy knew that she had to buy a car. So she called up the Honda dealer. She talked to a salesman who spoke her language. She told him that she wanted to buy a new car if he could come over to pick her up. The salesman said he would be right over.

FUTURE SIMPLE

Nancy will be new to America. She will come to America speaking only her native language. She will bring her 8‐year‐old son with her. He will be all she has in the world.

They will find an apartment in Arcadia. They will be there for only two months when a neighbor’s dog will jump over the fence. The dog will run toward Nancy’s son.

Nancy will put her body in between the dog and her son. The dog will stop when it sees Nancy screaming at it. She will be going to punch it in the nose. The dog will turn around.

Shaking, Nancy will take her son upstairs. They will stay in the apartment all weekend. Then Nancy will find another apartment, close to the school that her son will be going to attend.

She and her son will walk everywhere. One day her son will start coughing badly. He will have an asthma attack. All the walking will be making his asthma worse.

Nancy will know that she has to buy a car. So she’ll call up the Honda dealer. She will talk to a salesman who speaks her language. She will tell him that she wants to buy a new car if he could come over to pick her up. The salesman will say he will be right over.

PAST SIMPLE

Tudo bem! É o fim deste treino de ponto de vista. Em vez de ter que memorizar regras gramaticais enfadonhas, você pode usar este método para aprender a gramática. É mais agradável, mas também mais eficaz, e você pode sempre tirar suas dúvidas comigo nos comentários ou nos grupos Telegram ou Whatsapp.

See you next time.